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小陽是個活潑好動的小男孩，面對枯燥的九九乘法表，總是提不起學習興趣。在學校里，因為乘法表背誦不熟練，他在課堂測驗中屢屢受挫，被同學嘲笑，自信心大受打擊。與此同時，小陽的媽媽由于工作繁忙，常常加班到很晚，無暇顧及小陽的學習，母子間的交流也逐漸變少。

在一次偶然的家庭聚會上，小陽的表弟熟練背誦乘法表贏得眾人夸贊，這讓小陽感到更加失落和沮喪。回到家后，小陽對乘法表的抵觸情緒愈發強烈，甚至產生了厭學心理。班主任林老師察覺到小陽的變化，決定對他進行家訪。在了解了小陽的家庭情況和學習困境后，林老師沒有選擇批評，而是為小陽講述了許多生活中運用乘法表解決問題的有趣故事，比如商場打折時如何快速計算優惠價格，裝修房屋時怎樣估算材料用量等，讓小陽逐漸認識到乘法表的實用性。

為了幫助小陽更好地學習，林老師還設計了一系列獨特的教學方法，如將乘法表編成朗朗上口的兒歌，組織趣味乘法競賽游戲等。在林老師的耐心教導和鼓勵下，小陽開始主動學習乘法表，每天放學后都會認真練習。而小陽媽媽也意識到自己對孩子陪伴的缺失，她努力調整工作時間，每晚都會陪小陽一起背誦乘法表，在這個過程中，母子關系也變得更加親密。

隨著時間的推移，小陽對乘法表越來越熟悉，在學校的數學競賽中，他憑借扎實的乘法表知識，取得了優異的成績，不僅贏得了同學們的掌聲和尊重，更重要的是，他找回了學習的自信，懂得了努力的意義。