小陽是個活潑好動的小男孩,面對枯燥的九九乘法表,總是提不起學習興趣。在學校里,因為乘法表背誦不熟練,他在課堂測驗中屢屢受挫,被同學嘲笑,自信心大受打擊。與此同時,小陽的媽媽由于工作繁忙,常常加班到很晚,無暇顧及小陽的學習,母子間的交流也逐漸變少。
在一次偶然的家庭聚會上,小陽的表弟熟練背誦乘法表贏得眾人夸贊,這讓小陽感到更加失落和沮喪。回到家后,小陽對乘法表的抵觸情緒愈發強烈,甚至產生了厭學心理。班主任林老師察覺到小陽的變化,決定對他進行家訪。在了解了小陽的家庭情況和學習困境后,林老師沒有選擇批評,而是為小陽講述了許多生活中運用乘法表解決問題的有趣故事,比如商場打折時如何快速計算優惠價格,裝修房屋時怎樣估算材料用量等,讓小陽逐漸認識到乘法表的實用性。
為了幫助小陽更好地學習,林老師還設計了一系列獨特的教學方法,如將乘法表編成朗朗上口的兒歌,組織趣味乘法競賽游戲等。在林老師的耐心教導和鼓勵下,小陽開始主動學習乘法表,每天放學后都會認真練習。而小陽媽媽也意識到自己對孩子陪伴的缺失,她努力調整工作時間,每晚都會陪小陽一起背誦乘法表,在這個過程中,母子關系也變得更加親密。
隨著時間的推移,小陽對乘法表越來越熟悉,在學校的數學競賽中,他憑借扎實的乘法表知識,取得了優異的成績,不僅贏得了同學們的掌聲和尊重,更重要的是,他找回了學習的自信,懂得了努力的意義。