初入校園的困境:新生林雪晴性格內(nèi)向、缺乏自信,在繪畫課上不敢大膽創(chuàng)作。
師姐蘇瑤的引導:大三師姐蘇瑤注意到林雪晴的困境,主動分享自己曾經(jīng)的挫折經(jīng)歷,鼓勵她勇敢嘗試新風格,在蘇瑤的耐心指導下,林雪晴逐漸放開手腳,作品也變得豐富多彩。
面對網(wǎng)絡(luò)暴力:當林雪晴遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力攻擊時,四位不同專業(yè)的師姐聯(lián)合起來,一方面通過法律途徑維護其權(quán)益,另一方面從心理層面給予安慰疏導,幫助她走出困境。